杨丹正在为学生上音乐课。
黑龙江日报9月10日讯 杨丹是个“乡三代”——乡村教师第三代，她的爷爷和妈妈相继扎根乡村教育，五十余载风雨兼程。大学毕业后，杨丹没有留在城里，而是义无反顾回到家乡，理由很简单，她觉得这里需要她。杨丹说，从村里走出来，才知道知识是多么重要。
比起自己的爷爷和妈妈，杨丹觉得赶上了更好的时代。“国家越来越重视乡村教育”，她说，一位乡村音乐教师的心愿，正在一点点被实现：
——曾经，我希望学校环境越来越好，后来，学校修建了教学大楼，修建了教师公寓，还配备了现代化的教学设施。
——后来，我希望重视乡村学校的音体美课程，结果，去年拨给音乐室的器材有电钢琴、琵琶、二胡等几十种，上百件。
——之后，我希望提高乡村教师待遇，如今，教师的待遇提高了，音体美教育很受重视。
现在，她又有了新的心愿。在杨丹看来，乡村教师是推动扶志扶智，阻止贫困代际传递的最前线实践者。让乡村学生“发芽开花”，挖掘他们的潜能，开阔他们的视野，是杨丹现在最大的心愿，她希望更多的孩子走出乡间读大学，也希望这里的孩子毕业后可以回到家乡执教，薪火相传。让杨丹感到欣慰的是，孩子们已经有了返回家乡贡献力量的决心。一位学生告诉她，将来一定考上大学，然后像她一样回家乡教书，培育更多乡村孩子。
